妳的寶寶快滿三歲，即將從托兒所畢業？或是妳已經陪伴孩子在家度過了三年，現在是考察未來的幼稚園的時候了嗎？在尋找孩子的下一個托育場所時，妳可能會發現一些自稱為“開放式幼兒園”（Offene Arbeit）的機構，這究竟是什麼意思呢？
在德國，開放式幼兒園是一種與台灣典型幼兒教育迥異的模式：沒有固定的班級編制，也沒有專定的老師。取而代之的是，孩子可以自由探索各種功能區，例如運動區、餐飲區和創意區等。這種教育方式旨在促進孩子的自主選擇能力和社交技能，並鼓勵個人化的性格發展。
開放式幼兒園的優缺點
優點：
- 個性化發展：注重個體需求，支持多元化發展。
- 提升自主性：孩子能夠學習自我管理和決策能力。
- 靈活互動：教師和孩子之間的互動更加靈活，不受班級及教室空間的限制。
缺點：
- 缺乏穩定感：沒有固定班級和老師可能讓孩子缺乏安全感。
- 教師挑戰：需要高度的協調和溝通，對教師是個考驗。
- 家長回饋困難：家長可能難以獲得孩子全面的在校情況，因為沒有特定的老師持續關注。
親身經歷分享
背景：我們的孩子在就讀目前的開放式幼稚園之前，他從9個月大的時候便進入托兒所，是一個由三位固定老師負責照顧10個孩童的小班制，因此所以他非常習慣有專屬老師對進行就近的照顧。我的孩子本身具有高度敏感氣質，而在他從托兒所畢業，進入幼稚園就讀時，正好同時面臨二寶出生，以至於他在當時面臨了多重的生活與環境的變化。
目前我的孩子在開放式幼兒園就讀了八個月，若妳對此類幼兒園感到興趣，或是周圍的選擇有線，可能只能加入開放式幼兒園，以下是我希望給予的一些建議和注意事項：
避免多重變動：
如果從小班制的托兒所轉到開放式幼兒園，建議盡量避免其他生活中的重大變動。例如，避免在孩子入學前三個月進行搬家、備孕、或戒尿布的訓練。
找到同學伙伴：
我們的孩子在入學前就認識了鄰居家也在同一幼兒園的小朋友。如此一來，開學時他至少有一個熟悉的面孔，而這對於害羞的孩子特別有幫助，避免他們在開放的環境中感到孤立。
考慮空間共享：
有些開放式幼兒園會與小學的課後安親班合辦，這樣的情況有利有弊：好處是可能有利於幼兒觀察並模仿大孩子的能力，無論是在體育，音樂，或美術方面，都可能促進超齡學習，以及能夠更自主。但相對來說，大孩子也可能帶來不良影響。如果有較多問題的學齡兒童在同一空間，幼兒可能學到不當言語或行為。
學會自我保護：
開放式環境中的孩子需要學會劃清界線以及自我保護，包括學會說“不”和適度反抗。這一點可能不太符合台灣的教育習慣，但在德國被視為正常的社會化過程。雖然看著孩子回家說被推或被打，讓人心疼，但長遠來看，這能提升他們的自信和應對能力，及早培養孩子保護自我的生存機制。
結語
開放式幼兒園強調自由與自主，有助於孩子的全面發展。對於不熟悉或尚未完全接受這種教育方式的父母，可能需要一些時間和準備來適應。但只要給予孩子支持，孩子們也能夠在這樣的環境中快樂地學習和成長。
